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论孔子思想的现实意义 孔子社会本位论的思想

论述教育目的的社会本位的观点？社会本位论强调教育的社会制约作用 ， 主张从社会的发展需求来确定教育目的 。
【论孔子思想的现实意义 孔子社会本位论的思想】在西方 ， 最早提出这种理论的是德国社会学家孔德、德克海姆等人 。
他们提出 ， 个人的发展依赖于社会 ， 受社会制约；教育的目的在于使人社会化 ， 使个人适应社会生活 ， 成为公民 ， 为社会做贡献 。
在我国 ， 这种观点早已存在 。
例如儒家的教育目的 ， 就是从巩固封建社会制度的需要出发而确立“在明明德 ， 在亲民 ， 在止于至善” ， 和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”（《大学》）；《学记》提出“欲化民成俗 ， 其必由学”；朱熹把“五伦”列为教育目的 ， 这些都是强调教育的社会制约作用 。
谈谈你对儒家思想社会本位价值观的理解？儒家思想就是中国的传统文化思想 ， 儒家思想可以说就是一种以社会为本的思想 ， 以国为本的思想 。儒家思想注重大局 ， 以大局为考虑 ， 讲的是忠君爱国 ， 传承的是中华民族传统思想 。大局观始终贯穿于儒家思想之中 。儒家思想以社会为本 ， 注重人民百姓 ， 讲究家国天下 ， 传承家国情怀 。

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